命题题目

高中组 第14走吧,_________

  半命题作文:走吧,_________

范文点评

  走吧,会笑的天使


  转眼九月已经过了大半,十月的脚步又近了。在另一个世界里,你过得好吗?是否还记得那些曾经的岁月?而这里的我们,却永远都不会把你忘怀。
  六年前的一个早晨,你跟在老师的身后,怯生生地来到了这个全新而又陌生的集体。看着一双双清澈而好奇目光,你甜甜地笑了,却没有我们想象中的一板一眼自我介绍。从此你便成了这个"家庭"的一员,谁也不曾想到,就是当初那个不起眼的你会让我们那样震撼并且铭记。
  大多数时候你都是安静的。上课时,甚至连老师把你叫起,你也红着脸,支支吾吾地说不出话。也许就是这种天生的性格,让你没有得到多少老师的喜爱。只记得那一次,我们全班在考试中全军覆没,班主任气得用颤抖的声音把我们训斥了一顿,课后,全班都陷入了沉寂。是你,一个平日里不起眼的小男生,走上了讲台,你说,我们不要认输,哪怕星星的力量真的很小,但只要我们紧紧地靠在一起,总有一天也会绽放出太阳般的光芒。全班都被你震惊,但却从心底里认同你,不久,响起了一阵热烈的掌声。你,闪着泪光,笑了。那是你第一次那样大胆地发言,却又如此地不同凡响,你的勇气让我们感动佩服。
  随着年龄的增张,你对数学天赋与热爱越发地显现。不同于同龄的我们--喜欢在下课的时间嬉戏吵闹,你甘心终日抱着心爱的"宝典",一题又一题地翻看、演算、思考,你咬着手指看书的样子一度成为了班上最流行的动作。也因为你的坚持和热爱,屡次传来你在数学竞赛中获奖的消息,而你,依旧红着脸,露出你那招牌的笑容。大家都羡慕你的成功,一时间,班级里引发了一场数学的热潮,我们就是其中的每一个参与者。虽然没能和你一样有所成果,但这份学习的热情却是从未有过的炙热,也许我们还应该向你说一声谢谢吧。
  但最让我们难以忘却但又不敢回想的记忆却也是你给予我们的。运动会那天,你本来已经完成了项目在班中休息,但忽闻最后一个"4*100"的项目少了一个人时,你二话没说,奔向了操场。也许是命运的捉弄,当我们再见到你时,你已经倒在地上不省人事,所有的人都在拼命呼喊你的名字,但你昔日红红的脸已变得惨白。泪水、雨水一起落下,操场上久久回荡着我们的哭声和叫喊。你就这样走了,结束了短暂的一生,都没等我们和你说一声"再见";你从不知道,你的离开留给了我们多大的伤痛和遗憾。黑色的十月,我们沉淀在你离开的悲痛中,无法走出,老师们每每走进教室,看到你空荡荡的座位都会忍不住停下,伤感就又一次笼罩了我们,难以散去。

作文点评:
  本文写出了一个好学习、不自满、不服输、不张扬的青年学生及其对集体的积极影响,很有感染人和感动人的力量。
  善于组材、选材是本文的一大特色。作者选用了"插班报道","课上讲演","操场猝死"等一系列的典型材料,生动地再现了逝者的形象,突出了他不服输的精神品质和性格特点。
  文笔包含深情,记叙中时有发自内心的抒情,或感佩或赞叹或敬仰或哀痛。而第二人称的运用更是拉近了作者与逝者的距离,是心灵之间的直接倾诉和交流,足以感人肺腑。
  细节上还须斟酌。文中写到同学老师对逝者在运动会上倒地而死时"泪水,雨水一起落下",前面未交代下雨(运动会一般也不会在雨天开),天不下雨,哪来雨水?不能为了突出师生的悲痛,而忽视了细节的真实性。

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